戶外營地團建策劃通過精心設(shè)計的項目來創(chuàng)造體驗式學習，包括體能、心理和社交。從跨學科的綜合知識角度出發(fā)，使學生在實踐中充分理解所學，并將各科目的知識融會貫通。營地教育不要求學生追求標準答案，而是鼓勵學生對自我進行全方面認知，進而了解到自己的學習興趣，激發(fā)自主學習，發(fā)揮創(chuàng)造潛能。每一次出行，都是一種體驗，每一次體驗，都是一種學習，每一次學習，都是一種成長。離開家，離開校園，到世界的各個地方，有大朋友，有小伙伴，有時還有父母的陪伴~感受、探尋、嘗試，學習從此變得豐富而充滿樂趣。可以說，營地團建有效地填補了傳統(tǒng)教育的空白。戶外營地團建的優(yōu)勢是什么？上海崇明戶外營地團建策劃收費標準

什么樣的戶外營地團建比較受年輕人喜歡？1、休閑娛樂為主：現(xiàn)在大家喜歡的團建，都是以娛樂型為主，不想要太累或者付出太多的體力。但有的公司總覺得團建需要讓員工鍛煉意志，搞這種很累的團建項目，結(jié)果不但團建效果沒有達到，反而在團建之后，會有一批員工受不了公司團建而選擇離職，所以這種吃力不討好的團建盡量不要有。2、炫酷刺激體驗：年輕人喜歡的娛樂方式，一般情況下都是帶有刺激性的。比如沙灘車，真人CS，叢林穿越，皮劃艇等項目，炫酷刺激的項目體驗會激起年輕人的興趣，因為這跟他們平時在生活當中的娛樂項目比較相近。上海崇明戶外營地團建策劃收費標準戶外營地團建能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性、幸福感，以及處理矛盾的能力。

戶外營地團建可以有助于孩子們個性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。孩子們在戶外，在一個特殊的、沒有手機、平板電腦、電視等電子設(shè)備的環(huán)境下，孩子們可以真正放開身心去玩耍，和小伙伴們一起玩耍，在玩耍過程，孩子的交流溝通能力會得到很大提升。戶外營地團建有助于增強孩子們的自信心。在營地中一般沒有輸贏，只要完成任務(wù)超越自己就算勝利，一次次被學校排名證明的“我不行”，變成了一次次體驗中的“我能行”，極大地提高了孩子的自信心。

戶外營地團建策劃對孩子的意義：1、增強運動能力：戶外營地一般會組織不同的游戲活動來鍛煉孩子的運動能力，2、增強體力、耐力：有趣的游戲活動往往能提升孩子們的興趣，活動游戲結(jié)束后孩子們在意猶未盡的狀態(tài)下，在相同的運動強度下反復的做同一件事，能增強孩子們的體力和耐力，為長時間的運動提供了必要條件。3、提高野外生存能力：有目的的玩耍才能讓孩子在玩的同時學習到一些戶外技能，比如，如何扎帳篷、結(jié)繩索的方式方法、在戶外露營要注意哪些問題等等。營地團建不同于單一的情感活動，在營地團建活動過程中，受教育者會經(jīng)歷十分強烈的情感波動。

戶外營地團建策劃可以使孩子們走出城市，遠離電腦、手機、iPad屏幕對眼睛和身體的損害，多參加戶外活動可以鍛煉筋骨，增強孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性。戶外新鮮的空氣和美麗的風景，不只對孩子的健康大有裨益，同時，大自然的神奇也會激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力，如美麗的星空、高山流水、四季變化、地域氣候的差別等，有利于孩子去認知真正的世界。孩子在戶外會更加主動與其他小伙伴交往。愛玩是每個孩子的天性，一起快樂玩耍的過程中，不只身心更加舒暢，也可以提高與人交流的能力。戶外營地團建策劃的優(yōu)勢在于將專業(yè)性、游戲性與互動性與寓教于樂完美融合。上海閔行賽事活動研學策劃方案

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在戶外營地團建中，每個成員都必須遵守營地的規(guī)章制度，否則在其他孩子們游戲的的時候，孩子可能就要和心理導師促膝長談了。營地活動是集體性的，空間是與營員們共享的，所以你不能在宿舍里到處亂放鞋子衣服，每個人都有自己的床鋪，而每個物件也都應(yīng)該有自己的位置。戶外營地團建并不只是單純帶孩子玩，一些項目對孩子們來說也是一種挑戰(zhàn)。導師會鼓勵每個孩子完成所有的項目，克服所遇到的種種困難。孩子可能在攀巖中途想到放棄，也可能在叢林穿越時感到恐高，但當孩子在導師和其他營員的鼓勵下完成任務(wù)時，也會懂得堅持的難能可貴，內(nèi)心也會變得更加堅毅，將來面對困難時想起現(xiàn)在的場景，也會變得格外勇敢。上海崇明戶外營地團建策劃收費標準

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